
紅色文化:崢嶸歷史,砥礪當(dāng)今
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才溪光榮亭
??? 一筆砥礪當(dāng)下的寶貴財(cái)富
??? “紅色文化是一筆寶貴財(cái)富,中央蘇區(qū)、革命老區(qū)的先輩們艱苦作戰(zhàn)、不怕?tīng)奚⑶趧诠?jié)儉、廉潔奉公、舍小家為大家等等精神,在任何時(shí)候都有先進(jìn)性。”龍巖市文聯(lián)主席王永昌如是說(shuō)。
??? 王永昌告記者,近幾年,閩西豐富的紅色文化資源,為當(dāng)?shù)匚乃嚰姨峁┝艘蛔鶆?chuàng)作題材寶庫(kù)。“發(fā)生在閩西的革命故事非常多,也非常生動(dòng),是我們?cè)丛床粩嗟膭?chuàng)作素材。近年,閩西文藝家深入基層,感受、挖掘有深厚底蘊(yùn)、能感動(dòng)人的紅色文化,創(chuàng)作出了一批有影響力的精品力作。”
??? 楊玉鳳是龍巖學(xué)院思政部教授,帶著學(xué)生去紅色景點(diǎn)上課,是她的工作之一。她告訴記者,借助閩西豐富的紅色文化資源,來(lái)解決與學(xué)生切身相關(guān)的生活和學(xué)習(xí)問(wèn)題,是學(xué)校教學(xué)中總結(jié)出的富有成效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
??? 當(dāng)下正值學(xué)生畢業(yè)、入學(xué)季,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,有些學(xué)生對(duì)未來(lái)感到迷茫,也有人對(duì)尋找工作過(guò)于理想化。此時(shí),楊教授便帶著學(xué)生趕赴毛澤東才溪鄉(xiāng)調(diào)查紀(jì)念館,通過(guò)參觀(guān)和教學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)才溪鄉(xiāng)調(diào)查實(shí)事求是的精神,“回來(lái)后,我們從專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和社會(huì)需求出發(fā)來(lái)思考和理解實(shí)事求是精神,本科院校的學(xué)生也應(yīng)多掌握技術(shù),多做市場(chǎng)調(diào)研,了解社會(huì)對(duì)人才的需求,這就是與我們切身相關(guān)的‘實(shí)事求是’”。
??? “在古田會(huì)議會(huì)址和古田會(huì)議紀(jì)念館,同學(xué)們可以看到,當(dāng)時(shí)許多農(nóng)民群眾的知識(shí)水平并沒(méi)有多高,入黨后,他們慢慢建立自己的革命信仰,遵守三大紀(jì)律八項(xiàng)規(guī)定,不拿群眾一針一線(xiàn)。參觀(guān)了解過(guò)這些史跡、故事之后,同學(xué)們很容易理解黨的宗旨,比老師灌輸、說(shuō)教效果好得多。”楊玉鳳說(shuō)。
??? “在當(dāng)代,我們?nèi)绾巫屓罕娔軌蛑苯痈兄h帶領(lǐng)中國(guó)人民在民主革命、社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放中所經(jīng)歷的困難,特別是先烈拋頭顱灑熱血的豐功偉業(yè);如何吸取前輩艱苦樸素、自力更生等精神,以激勵(lì)今天的生活;如何讓前輩帶給我們的昭示繼續(xù)鼓舞青少年,讓他們從小在心中埋下愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的種子。這是紅色文化傳承的最重要的目的和意義。”楊衛(wèi)東說(shuō),“近年來(lái),許多地方都認(rèn)識(shí)到紅色文化是一筆寶貴的財(cái)富,福建各地研究革命戰(zhàn)爭(zhēng)歷史,挖掘紅色文化,保護(hù)遺址、故居,宣傳推廣等方面積極性都很高。這些工作,一方面讓紅色文化從‘無(wú)形’到‘有形’,另一方面也提升了各地的文化品位,提高當(dāng)?shù)厝说淖院栏小!?/p>
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