原標題：北京大學開電子游戲選修課

　　課程講述電游開發、技術、行業等問題；少數同學可去電競賽場近距離觀察

電游理論課課程設置

　　王者榮耀、吃雞游戲、旅行青蛙……電子游戲已滲透進現代人的日常，當然，社會上仍有不少觀點認為游戲是洪水猛獸，玩游戲是不務正業。這個學期的北京大學，新開了一門關于電子游戲的課《電子游戲通論》，在課堂上，學生可以學到游戲相關的知識，業內的行家也會到課堂跟同學分享游戲“干貨”。

　　授課老師陳江說，開設這門課并非是“反傳統”“為了挑戰而挑戰”。游戲產業高速發展，很多同學將來都是要去這個行業的，這是一個很大的人才市場。

　　“這個課不是培訓學生玩電競的，課程講述跟電子游戲有關的研發、技術、行業、媒體、心理等問題。”陳江介紹。

　　除了陳江本人教課，一些業內“大牛”也會和學生進行交流。“因為我自己本身不是做游戲的所以我希望這些源頭越多越好。”陳江對記者說。課程中有一小部分內容商討之后邀請了游戲開發團隊來講，也會讓少數同學將來去電競賽場近距離觀察。還有比如，以前北大有一個外語專業的女生，在學校讀書時就自己做游戲，然后畢業之后去了某網站，我也會請她來講她的體會、感受和一些經驗。再比如，有一節課專門會講游戲的社會問題和心理問題，我自己可能講不好，也會請心理系的老師來講。

　　據陳江介紹，課程為全校的選修課，上限定為120人，結果選課“爆掉了”，第一次上課時，教室里坐不下，第二天去找了教務，把人數上調至150人，教室換成了180人的教室，這兩次課大概有200名學生來聽課。

　　- 對話

　　“游戲研發和道德建設都需要努力”

　　這學期開設《電子游戲通論》，在網上引起不少關注，為什么想開這樣一門課，電子游戲應怎么健康發展……課程老師、北京大學信科院副教授陳江談了很多。

　　談開課原因

　　自己喜歡玩游戲 有種使命感

　　新京報：這門課最近引起了很多關注，為什么要開這門課？

　　陳江：從大環境來看，這是一個必需。

　　第一是產業和行業發展得太兇了，我們的同學將來就業或者投資，都要直接的或者間接跟這個行業打交道。

　　第二個原因是，電游包括電競啊，涉及的人太多了。以前最早玩游戲這一代，剛到四五十歲。隨著時間過去，基本上所有年齡段的人都是玩過游戲的，再過20年的話，電游走向會影響很多人。大學生們將來走出校門，到政府機關去做政策的制定者或執行者，那電游情況到底怎么樣，怎么去對待這個問題，都是需要考慮的。

　　當然還有我的個人原因。我自己很喜歡玩游戲，但也深覺游戲存在問題。我大學第一份兼職，就是做游戲的，提交游戲創意，做游戲測試。

　　從自身角度來講，我喜歡玩游戲，但也覺得有一種使命感，然后又要讓很多同學知道游戲到底是什么：有好玩的地方，也有很多問題。

　　新京報：課程的選課情況怎么樣？

　　陳江：我去年秋天申請這門課，一開始是想面向信科的學生，容量60人。但后來覺得所有同學都應了解一下，就改成全校選修課，上限定為120人，結果選課“爆掉了”，第一次上課，教室里坐不下，第二天找了教務，把教室換成了180人的。

　　新京報：你說這門課是為了讓學生鑒別游戲，一些爛游戲就不要玩了。在你看來，什么是好游戲？

　　陳江：所謂好游戲，是能在玩的過程中感受到美，感受到感情。企業不是一天到晚算計錢，現在很多獨立游戲做得相當不錯，有很多獨辟蹊徑的想法，他們做的很多東西都是為了讓人去感受的。我在課上提到的獨立游戲也比較多。

　　談游戲產業

　　很多游戲涸澤而漁 應該收稅

　　新京報：現在游戲對青少年影響很大，爭議也很多，在你看來存在什么問題？

　　陳江：現在游戲有點“涸澤而漁”，把太多的小孩圈進來。

　　新京報：要怎么樣去解決？

　　陳江：這里面缺位的，不光是企業，需要企業、家長和政府三管齊下。家長不能覺得小孩吵，隨手給孩子一個iPad，過兩天發現孩子已上癮了。政府方面，將來的游戲可以嘗試生物檢測，不能單憑身份證就能玩游戲，通過指紋、虹膜等確認是不是青少年。企業方面，游戲的研發并未走上正軌，不管從游戲研發和道德建設上都需要努力。

　　一些游戲設計者已能掌握玩家心理，這種做法應該是指導所有游戲設計，只不過還需要增加社會責任，不能說把所有人都吸引到我這個游戲就是勝利了。將來游戲需要統計所有玩家在線時間等，國家可按這個來收稅。

　　新京報：為什么收稅？

　　陳江：因為這是游戲消耗的國民生產力，從簡單來講是收稅，也可以從其他角度來管理，企業要負擔這些，可以去營利，也要反應你消耗青少年、成年的（生產力），有一定制約。

　　談游戲行業

　　大學生進入游戲行業的會越來越多

　　新京報：大學生進入游戲行業已經算比較普遍了？

　　陳江：還不算普遍，以后規模會更大。

　　新京報：有不少大學生投身游戲行業，比如去做主播等。

　　陳江：個體情況可以不管，沒有討論價值，自己愿意怎么發展是自己的事。北大有很多學生從事游戲相關工作，在校同學也應了解一下游戲到底是什么事情。

　　新京報：現在也有不少學校開設了電游相關專業？

　　陳江：我這個課程絕對不是第一個，北大中文系一位老師開了電子游戲與文化的課，只面向研究生，十幾人的規模。電子競技的專業很多學校都有，比如上海交通大學有這樣的班，講游戲設計。

　　這個行業工作的年輕人收入很高，即使高校不開，也會有培訓班開。我希望我的學生站得更高，做這些事，還要有社會責任感。

　　談開課的爭議

　　不能不談電子游戲這件事

　　新京報：北大以后會開電子游戲這些專業嗎？

　　陳江：我覺得會。北大有很多優勢條件，能吸引很多優秀的講課者，還會有很多素材可以提供；北大很開明，不排斥新事物。

　　現在很多微博評論，大概1/10是罵我的，說好好講課就行了，講電子毒品干嗎。1/5到1/4的人覺得新奇，另外可能是贊成。現在社會很多人不了解這個事情，還有很多人覺得不好沒什么好說的。

　　我相信這件事，不管對游戲支持還是不支持，把腦袋埋在沙子里總是不對的。你想在游戲行業好好地做，利國利民，那就找一些好的能干的人，而不是不能談這件事。

　　話又說回來，把這件事做好不一定要有大智慧，但確實需要很多人認真做。

　　- 現狀

　　去年游戲市場銷售破2千億

　　王者榮耀、吃雞游戲、旅行青蛙、跳一跳……。電子游戲成為現代人生活繞不開的一部分，同樣也具有龐大的市場。

　　根據《2017年中國游戲行業發展報告》，中國游戲市場實際銷售收入達到了2036.1億元（折合美元309億），比排名第二的美國多5億美元，穩坐全球游戲市場吸金榜的頭把交椅。

　　“2015年的時候，電子游戲相對于電影行業，是三倍。有那么多人做影視，肯定也需要很多人做電游相關的，比如直播、戰隊、俱樂部，還有一些做外掛，規模是蠻大的。”陳江說，并且，游戲的內容產出的效率非常快，受地點、時間限制小。在可見的未來，游戲會成為娛樂業的主業。

　　游戲產業愈加壯大，逐漸走入課堂并不稀奇。2016年，教育部發布《普通高等學校高等職業教育（專科）專業目錄》，公布了13個新增專業，其中包括“電子競技運動與管理”，屬于體育類。

　　2016年內蒙古一所高職院校設立了全國首家電子競技專業課程，成了第一個吃螃蟹的學校。

　　此外，中國傳媒大學等學校開設了電游相關專業。2017年中傳開設了數字媒體藝術專業（數字娛樂方向），據介紹這個專業主要是學習數字游戲的策劃與運營，其中包括電子競技的相關內容，培養游戲策劃和運營人才。

　　本版采寫/新京報記者 王俊