原標題：師者|深山里的代課教師：從教36載，最大愿望是退休前轉(zhuǎn)正

吳藝偉年輕時和學生們的合影。受訪者供圖

　　吳藝偉是湖南鳳凰縣禾庫鄉(xiāng)補丁村九龍小學的校長，也是這所學校唯一的教師。36年來，他以“代課教師”的身份堅守在九龍小學，把上千名學生送出了深山，進入了縣城中學，其中又有數(shù)百名學生考到了全國各地的大學。

　　“我從16歲開始教書，一生都在這山里，與山里的孩子們相依為命便是我的命。”吳藝偉近日告訴澎湃新聞（www.thepaper.cn），如今已經(jīng)52歲的他，即將面臨退休，最大的心愿就是能在退休前成為一名真正的教師。

　　深山堅守36年

　　補丁村位于湘西鳳凰縣臘爾山深處的禾庫鄉(xiāng)，盤踞在懸崖峭壁之上，要翻越四座大山才能抵達這個村莊。吳藝偉便是這個村子里土生土長的人。

　　1982年，剛剛高中畢業(yè)一年的吳藝偉，原本打算在縣城里找一份工作，但受到時任村支書的邀請，他又回到了補丁村，成為了村小九龍小學的一名代課教師，也是學校里唯一的一名教師。

　　“我們這里交通不方便，條件又不好，沒有老師愿意來，這些娃娃就沒有書讀。”吳藝偉還記得，當時全校一共有30多個學生，分為三個年級，所有的課程都是他一個上。為了讓山里的娃娃以后能跟上城里的教育，吳藝偉除了教授語文、數(shù)學，還開設了體育、音樂、美術(shù)等課程。

　　但對他而言，最頭疼的課程卻是語文，吳藝偉告訴澎湃新聞記者，補丁村位于武陵山的深山里，交通不暢，信息也閉塞，“村里基本上都是留守老人和兒童，他們的交流還都是用苗語，孩子們也都不會講普通話。”

　　因此，在上課時，吳藝偉不得不采用“雙語教學”，在語文課上每講一句話就要用苗語翻譯一下，“娃娃們?nèi)绻粫v普通話，就沒辦法走出大山。”

　　在學生們的眼中，吳藝偉既是“老師”，也是“家長”。他告訴澎湃新聞，由于山路崎嶇，孩子們每天上學都要走一個小時的山路，早上9點10分上課，一直到中午12點半。上午的課程結(jié)束后，趁著學生們寫作業(yè)的間隙，吳藝偉便匆匆趕回家準備孩子們的午餐，下午2點再繼續(xù)上課。

　　日復一日，一晃就是36年。吳藝偉曾想過，等村里有老師了，自己就可以外出打工養(yǎng)家糊口，但36年過去了，他仍然是村子里唯一的教師，唯一的變化就是工資從當年的每月3元錢，漲到了如今的1600元。

　　吳藝偉坦言，越是貧窮的地方，就越離不開教育，如果不能讀書學習知識，這些孩子們就更加走不出大山了，“總要有人來做這件事。”

學生們在吳藝偉家看電視。受訪者供圖

　　人生“變形記”

　　2007年，吳藝偉的人生迎來了一次大的改變，他曾渴望有人關注補丁村，關注九龍小學，給孩子們送來教師和書本。而在這一年，湖南電視臺《變形記》的編導找到了他。

　　“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”《變形記》第2季第1輯《不舍的村學》的第一個鏡頭，對準了湘西大山深處的鳳凰縣九龍小學。清晨，吳藝偉和學生們一起站立在山頭吟誦古詩詞，山間云霧繚繞，回蕩著師生的歡聲笑語。

　　他作為《不舍的村學》的鄉(xiāng)村主人公，與北京的一位小學教師進行了為期一周的生活互換之旅。

　　短短一周的時間，于漫長的年月中不過是時間軸上的一個小節(jié)點，可對于吳藝偉來說，這七天帶來的改變卻是驚人的。“大城市肯定是不一樣的，人家的教學方式，思想觀念也比我們都先進許多。”談起11年前的“變形”生活，吳藝偉至今印象深刻。

　　唯一的教室是一間破舊的民房，唯一的老師是村民湊錢請來的代課教師，為數(shù)不多的學生全是村里的留守兒童……節(jié)目播出后，被大山重重包圍的補丁村也得以走進大眾視野。

　　教室變好了，原來漏風漏雨的石頭房經(jīng)愛心人士集資建設成了兩層樓的民房，學生們的午餐也有了著落。但吳藝偉沒想到，這件原本“雙贏”的事情，最后成為了自己11年來的心結(jié)。

　　“節(jié)目確實把這里變好了，卻把我變成了壞人。”吳藝偉說，伴隨著節(jié)目播出后帶來的一系列好的變化，他也成為了評論焦點。“我就是土生土長的補丁村人。”他坦言，節(jié)目播出后，“我從哪來”“是否被節(jié)目組重金聘請來造假”是被問到的最多的問題，“有口說不清”，至今仍常常受到非議。

　　更讓他難過的是，節(jié)目的播出讓補丁村得到了關注，卻也讓當?shù)亟逃欢认萑脘鰷u。

學生們每天上下學都要爬過山路，后面的吳藝偉則把免費營養(yǎng)餐一件件挑回學校。受訪者供圖

　　最大的心愿是轉(zhuǎn)正

　　作為一名代課教師，36年來，吳藝偉的工資總是比不得外出打工的同村人。“看著周圍人甚至是自家兄弟的生活條件一天天變好，而我家的石頭房至今還是危房，每逢下雨就漏水，還是會覺得對不起家人。”

　　為了補貼家用，吳藝偉常常在寒暑假和周末外出打“小工”，搬磚、和水泥、做臨時工，這些活計他都干過。從村里到縣城需要坐車四五個小時，吳藝偉說：“每次出去打小工，都要凌晨三點多起床趕路，晚上回到家也常常已經(jīng)是深夜。”

　　在吳藝偉的小兒子吳吉斌的童年記憶中，最期待的就是父親從縣城做工回家。“因為父親每次回來都會給我們買幾個糖，可是作為老師，周末也需要備課，感覺父親很不容易。”因家庭拮據(jù)，初中畢業(yè)便輟學的吳吉斌如今獨自在外打工，早上六點半上班，直到晚上八點下班，一個月有兩天假期，只有趁過年才能回家一次。

　　談起孩子們，吳藝偉總是有些哽咽，他告訴澎湃新聞記者，孩子們以前上學的學費大多是東拼西湊借來的，但盡管如此，還在沒能力讓孩子們完成學業(yè)，早早就都輟學打工了。他坦言，“我對學生們的教育問心無愧，但對自己的孩子，是真的對不起。”

　　然而，在吳吉斌看來，自己的父親為人正直、敢作敢當，是對他最好的教育。“就算窮也要有志氣，要知道什么事該做，什么事不該做。”吳吉斌說，不管過去多少年，外界人怎么看待自己的父親，多年來他還是他，繼續(xù)守著這些學生，讓他們既心疼，又很是自豪。

　　今年8月，“俞灝明公益圖書室暨畢業(yè)后第993號公益圖書室”落戶九龍小學，不僅給九龍小學帶來了冰箱、炊具，還有1188冊高質(zhì)量圖書、圖書室書架，以及書包、文具、體育器材等學習用品。

　　這讓吳藝偉很是欣慰，“他們已經(jīng)資助我們十多年了，不僅幫忙解決物資問題，還解決了孩子們的午餐問題，讓孩子們吃上了豐盛的午飯。”這個資助對吳藝偉而言，更重要的還是一種心靈慰藉，“讓我覺得社會還是好人多，人家?guī)椭遥乙惨仞伣o孩子們。”

　　“吳老師是個好人，這么多年來村里的孩子能上學都全靠著他，雖然他自己的情況也不好，但還是留在村里教書，為了孩子們付出很多。”多年來，村支書吳求文一直將吳藝偉的心酸苦楚看在眼里，卻“心有余而力不足”。

　　在九龍小學狹小的院子里，有一面升起的五星紅旗，吳藝偉特意將其作為自己的微信封面，往下翻看他的朋友圈，全是他和孩子們“相依為命”的真實生活寫照。

　　他告訴澎湃新聞：“我舍不得孩子們，與山里的孩子相依為命便是我的命，但我最大的心愿是能在退休前轉(zhuǎn)正。”（澎湃新聞記者 李思文 實習生 朱娜）