近日，“壓垮成年人，只需要一個家長群”成為微博熱搜，央視、人民日報等媒體的跟蹤報道讓話題不斷升級。“你以為老師就不想退群？”“干啥啥不行，退群第一名！”“造成我們焦慮和育兒困擾的最大根源，根本不是一線老師！”……

　　一時間，網上各種言論不斷碰撞和發酵，一起來聽聽各方觀點。

　　揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎

　　共鳴！ 兩個孩子16個群，哪個也不能退

　　最近，江蘇一個家長戴著口罩，面對鏡頭，強烈控訴老師。“我就退出家長群怎么了？”這名男子還發出“靈魂拷問”：“教我教，改我改，之后還要賠著笑臉說著老師辛苦了，到底誰辛苦？”

　　同樣情形還有前幾日也有一個家長只因為沒有及時回復家長群消息，這名家長被老師點名“批評”。這位父親哭著解釋：“加班，開會，盯著孩子，怎么看得過來？”

　　接連發生的這兩件事，引發全國不少家長的強烈共鳴。

　　家長王女士表示：“我家有兩個孩子，家長進了16個群：語文向前沖、數學加油群、英語視頻發布群、家長信息發布群、家長討論群，還有個家委會群、兩個托管輔導群，再有兩個孩子各有四個特長輔導群。看了默默流淚。我微信里大概有50個群，衡量來衡量去，哪個也不能屏蔽不能退。”

　　委屈！ 家長想退群，你以為老師就不想退？

　　近日，老師之間有一條流傳很廣的視頻。“你眼中的老師的工作就是上課，改作業？實際上老師的工作有上課、批改作業、批改作文、批改活動手冊、制作PPT、寫計劃、寫教案、寫總結、寫會議記錄、寫心得體會、開教研會、業務學習、班主任會、電教培訓、修電腦、修電視、修廣播……”“有了家長群，天天都是家長會。”家長群，不僅是家長的負擔，也是很多老師的負擔。

　　“無奈，一些主管部門把什么都安排在家長群，動輒安全教育，要不醫保統計，什么青年大學習、調查問卷、禁毒知識競賽等等滿天飛來。班主任苦不堪言，家長也滿腹怨言。”一位老師表示。

　　不少班主任吐槽倒苦水。“稻草何其多，在乎哪一棵？如果說壓垮成年人的只需要一個家長群，那么壓垮老師的就需要一個又一個的群組了。畢竟一個老師在學校里有多重身份：可以是語文老師，可以因教幾個班而需加入幾個家長群；可以是班主任、學科組長、年級組長、小組長……自然可以或必須加N個群。”

　　質疑！ 動輒退群？有人抨擊這位爸爸“不負責任”

　　“我不知道被這位爸爸吐槽的那位老師說過什么，不能說其言行肯定沒問題，但從這位爸爸的言行來看，也沒好到哪去。”一位教育大V表示，“我知道不同地方、不同層次的學校，家校關系和溝通模式都是不一樣的。但不管在哪，家長其實最明白，造成我們焦慮和育兒困擾的最大根源，根本不是一線老師。水漲船高，劇場效應，你追我趕，一線老師也是一路被逼著逆流而上，不進則退。在這種環境下，即使老師不盯你，不和你做任何溝通，不給你任何任務，你的焦慮也絲毫不會減少，甚至可能會怪老師‘太松了’。”

　　有網友戲稱，發現沒有，退群的有情緒的都是男人，女人們都不敢說話。“平時一直在兢兢業業地帶娃、輔導學習、操持補課、家校溝通、規劃發展的，大部分是媽媽；但時不時在家長群里公開抱怨、退群并昭告天下的，卻多數是爸爸。”

　　家長李女士說：“一個學生對于老師來說，只是三四十分之一；但對于很多家庭來說，卻是唯一的一個。自己的孩子自己負責，優秀的孩子都是父母在全力付出‘打造’的。你可以選擇任性，只要不在乎你娃的學習成績。”

　　專家

　　互相補臺，家長群

　　應成為“育人共同體”

　　“作為技術輔助的方式，家長群應該作為雙方溝通合作的有效橋梁，旨在更好地推進家校合作，以最大的合力育人。”江蘇省特級教師王開東表示，設家長群的初衷是家校溝通，但不知從何時開始，家長群開始變味了，變成了任務群、馬屁群、灰色群。一些老師把家長群當作布置作業的場所，讓家長批改作業、簽字打卡、拍攝孩子背誦課文的視頻，還有強迫家長完成本該由孩子完成的勞動任務。更有甚者，一些中學還請家長晚自習值班。

　　在老師建的家長群里，“馬屁精”不少。老師一個通知發下，或者說了一句什么話，下面清一色點贊：威武、精辟、英明、神武、厲害了、超燃……鮮花和蛋糕齊飛，玫瑰和拇指一色。還有家長像學文件一樣，發布心得體會，一大片一大片滿屏都是，讀得人一身雞皮疙瘩。

　　有的學校則把一些灰色邊緣地帶不能做的事情，推給家委會和家長群，把學校行為演變成家長行為。

　　王開東說，家長群應該建立群規，設立一些禁忌。每個人恪守自己的邊界。老師和家長都多一些承擔，多一些體諒，互相補臺。老師在校盡心盡責，教好書育好人，盡量減少孩子的課外壓力，使得孩子成人和成才雙豐收。家長努力配合學校，力所能及地陪伴孩子，成為孩子的良師益友和堅強后盾。一群好家長就是一所好學校。理想的家長群，應該是一個育人共同體。大家暢所欲言，言無不盡，唯一的目標就是攜手合作，使得孩子跨出人生魅力一步。