“城中吉尼斯”：發掘學生潛能的“魔捧”
?“城中吉尼斯”讓學生激發潛能? 增強自信
七年級（13）班李小龍，是“城中吉尼斯”活動的一個明顯受益者。他原來在江西文武學校就讀，學習基礎較差，進城東中學時成績處于下游，他感到很自卑。入學后不久，他報名參加了城中吉尼斯，憑著良好的武術功底，他一炮打紅，成為校園中的“武術之星”，他的名字上了光榮榜，他的紀錄上了“城中吉尼斯”。加上與著名影星李小龍同名，他一下子成了“名人”。之后，他自信多了、學習也更認真了，成績一下子進入了中上游?！耙驗楝F在大家都認識我了，還有很多‘粉絲’要跟我學武術，我不得不努力！”李小龍說。
同學們不僅把學校當作了他們的訓練地，還把“城中吉尼斯”的準備活動帶到了校外、帶到了家里。七年級（16）班巫志穎同學，上學期看到吉尼斯挑戰賽中，單指轉球的紀錄是6分12秒。我能不能超越他？抱著試試看的心理，他也在家里也練起了單指轉球，經過半年的苦練，這次他以45分40秒的成績挑戰成功，成為新一輪的“轉球明星”。巫爸爸得知消息后，高興地打電話對老師說，孩子原來有空就找同學出去玩，現在好了，做完作業就練“轉球”，做事也比以前專注多了。
不少學生進入初中以后，為了追求學業成績，主動的放棄了以前苦練多年的一些技藝，使得一大批有特長的學生“藏在深閨無人知”?！俺侵屑崴埂被顒幼屵@些學生有了表現的機會。九年級（4）班賴彥臣同學，原先獲二胡考級九級證書，因為學習緊張，有一段時間曾放棄了自己的愛好，自從有了城中吉尼斯后，他報名參加了“民樂之星”的挑戰，現在他已獲得了十級證書，成了“民樂之星”的紀錄保持者。
“‘城中吉尼斯’為學生搭建了一個參與競爭的平臺，它好像一根魔捧，支起了學生的自信心，發掘了學生的閃光點，爭強了。”張天虹說，3年來，共有800多名學生報名參加了個人項目和團體項目的挑戰，項目涉及科技、體育、藝術、技能技巧幾大類，創紀錄達70多人次。
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