
張海珠:抗疫教學兩不誤
面對疫情,寧化縣第二實驗小學黨支部高度重視,多措并舉,打響疫情防控阻擊戰。青年教師張海珠身先士卒,積極參與疫情防控宣傳,詮釋著黨員教師的使命與擔當。

1月22日,臘月二十八,身為學校網站管理員的張海珠通過瀏覽新聞,敏銳地察覺到疫情防控的嚴峻性,趕緊打開電腦收集資料、撰寫信息,將圖文信息“新冠肺炎如何預防?假期大家這樣做好自我防護”發往師生(家長)手機端,引發廣泛關注。
1月25日,正月初一,她被任命為學校防控工作領導小組辦公室副組長,負責學校疫情防控宣傳工作。她積極收集素材、撰稿、編輯微信,先后向廣大師生發出“取消聚會,宅在家過個特色年”的倡議,得到廣大師生的積極響應與點贊。在她和學校宣傳組的共同努力下,“新冠肺炎下的心理處方”“停課不停學”“停課不停教”“寧化戰‘疫’思政”等信息先后在校園網亮相,記錄師生齊心抗疫的事跡,傳遞黨和政府打贏疫情防控阻擊戰的信心和決心。
寧化縣第二實驗小學舉辦開學前的演練,教師分別扮演教師、學生、校醫等角色,從人員測溫、發現異常、分級上報、隔離登記、送醫治療等方面,真實模擬了學生復學后錯峰返校、在校上課、課間休息、錯峰如廁等相關場景突發情況的應急處置,確保全體教師快速應對突發事件。張海珠忙前忙后,不僅全程參與演練活動,還及時推出相關信息報道。

停課不停教、不停學。張海珠擔任二年級語文教學,為了激發學生的學習熱情,她抓住小學生貪玩的天性,結合學校“七禮教育”,率先在班級推出七禮幣積分制,引導學生參與“積分長跑比賽”。她仔細分析學生的學習情況,針對家長復工后無暇監管孩子的現狀,公布積分規則,激勵學生準時上網打卡、朗讀、閱讀、上課。她每天上網授課、批閱作業,及時反饋班級學習情況,精心制作光榮榜,表揚學習積極分子,營造班級學習氛圍。
兩個多月來,張海珠所教學生積極上網學習,但個別學生有時會以無手機無電腦、網絡不佳等借口不按時學習。她經常走進學生家里,了解原因,開展“一對一”輔導,讓他們進一步感受老師的關愛。“剛開始,學生對線上學習很感興趣,但時間一長,學習熱情有所減弱,教師要配合家長多監管、多激勵。”她感慨道,與家長多交流,能及時了解學生的學習情況,對癥下藥,因材施教。

張海珠的愛人是一名鄉鎮干部,一直奔赴在疫情防控一線,夫妻倆根本顧不上剛滿周歲的兒子,但她從無怨言。學校組織突擊隊開展校園消殺,她主動請纓,經常手持噴壺消殺,不放過任何一個死角。
“防疫、教學齊抓并進,這對學校和教師都是新的挑戰,張海珠老師從中起了很好的帶頭作用。”面對沒有學生的空曠校園,寧化縣第二實驗小學校長余洪慶說,目前正全力做好春季開學前的各項準備工作,期待學生早日復學,校園再傳瑯瑯書聲。 (三明日報寧化記者站? 賴全平)?

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