10個“不得”！教育部要求破除“唯論文”不良導向
今天（27日），在教育部的例行發布會上，教育部發布《關于破除高校哲學社會科學研究評價中“唯論文”不良導向的若干意見》。
《意見》明確提出了10個“不得”的底線要求，即：
不得簡單以刊物、頭銜、榮譽、資歷等判斷論文質量，防止“以刊評文”“以刊代評”“以人評文”。
不得過分依賴國際數據和期刊，防止國際期刊論文至上。
不得為追求國際發表而刻意矮化丑化中國、損害國家主權安全發展利益。
不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數、引用率和影響因子等指標與資源分配、物質獎勵、績效工資等簡單掛鉤，防止高額獎勵論文。
不得將SSCI、CSSCI等論文收錄數作為導師崗位選聘、人才計劃申報評審的唯一指標。
不得把SSCI、CSSCI等論文收錄數作為教師招聘、職務（職稱）評聘、人才引進的前置條件和直接依據。
不得將在學術期刊上發表論文作為學位授予的唯一標準。
不得將學歷、職稱等作為在教育系統學術期刊發表論文的限制性條件。
不得多頭評價、重復評價，嚴格控制涉及論文的評價活動數量和頻次。
不得盲目采信、引用和宣傳各類機構發布的排行榜，不過度依賴以論文發表情況為主要衡量指標的排行性評價。
?。偱_央視記者 柴丹楓）
免責聲明：本文來自寧化在線新聞頻道，不代表寧化在線的觀點和立場。
【責任編輯:馬威】
- 上一篇：今年計劃新建5G基站六十萬個 5G覆蓋加速向縣鎮延伸[ 01-27 ]
- 下一篇：沒有了！
