
小康在哪里 | 山區教師帶孩子玩搖滾 云端上的樂隊少年遇見更好的自己!
央視網消息:小康在哪里?今天要帶您去的是海拔2600米的云端之上,尋找一群孩子。課本以外的素質教育,往往能培養孩子的特長、提升他們的綜合能力。這一點曾因條件有限,農村地區的孩子很難接觸到。但對于貴州海嘎小學的孩子們來說,快樂來自于走進他們生活的音樂和好老師。他們從此找到了自信、擁有了夢想、遇到了更好的自己。

“特崗教師”計劃吸引優秀老師到學校任教
顧亞,現在是海嘎小學的班主任。曾經的海嘎小學因為山高路遠,留不住老師,差點被撤銷。2009年,中央實施了“特崗教師”計劃,公開招聘高校畢業生到特困地區學校任教。學習音樂教育專業的顧亞,正是因此在4年前來到這里,和海嘎結下了不解之緣。


貴州省六盤水市海嘎村海嘎小學教師 顧亞:那會兒的校園課余生活很枯燥,那會兒我們老師下課以后,就會經常在辦公室打鼓、打手鼓、彈琴、唱歌這樣,小孩就會圍觀,就發現他們很好奇非常的向往。我想通過自身的特長,能夠帶給學生更多,而不僅是書本上的一些文化知識。

音樂,無意中打開了老師和孩子們交流的大門,幾乎所有懂行的老師都上陣教起了音樂。每天吃過午飯,全校學生帶著樂器,在操場上依次坐好,一二年級的孩子嘗試尤克里里、吉他,三四年級的學生挑戰架子鼓、貝斯和手鼓,而高年級的學生則嘗試了難度更大的樂隊。
貴州臺記者 蘇東方:你最開始教他們學音樂的時候難嗎?
貴州省六盤水市海嘎村海嘎小學教師 顧亞:我覺得很難的一點,是因為他們之前也沒有基礎、沒有見過、更別說學過,所以每個同學得手把手地去教。

在老師和孩子們的共同堅持和努力下,2018年,海嘎小學有了第一支樂隊,五個姑娘給樂隊起名“遇樂隊”,遇見音樂,遇見最好的老師,遇見新的生活。

貴州省六盤水市海嘎村海嘎小學教師 顧亞:他是第一個組樂隊的,貝斯手。也是海嘎小學的第一貝斯手 你看那會兒在排練的時候,他的動作還有表情都會顯得比較羞澀一些 而這張照片先看一下 你看動作眼神笑容,你看都是很自信的
為了讓孩子們增長見識,顧亞經常帶著學生走出大山,去參加表演、去看電影,去動物園,去認識世界。

遇樂隊隊員 羅麗欣:顧老師第一次帶我們進城的時候我是很激動的,看到了真實的高樓大廈。
貴州省六盤水市海嘎村海嘎小學教師 顧亞:我想是農村娃他缺乏的是機會、平臺,我更多一直想要告訴他們是通過自己努力去突破自己,我想讓更多的孩子能夠看到外面的東西。
音樂中學會堅持和毅力 帶來學習的收獲
音樂中學會的堅持和毅力,同樣在學習上有了滿滿的收獲。截至2018年的3年里,學校平均成績都名列全鎮前三。今年夏天,走紅網絡的未知少年樂隊也畢業了,在畢業典禮上,全校的孩子們自編自導了一臺文藝演出。

貴州省六盤水市海嘎村海嘎小學教師 顧亞:我看到五六年級大一點的孩子都坐在下面流淚,讓我印象最深刻的是一個男孩,就之前會沒有那么愿意去當著同學或者老師唱歌。那一天他主動申請,他說我要唱一首歌。我很感動的,我陪他一起唱,然后一起感動、一起流淚。
師生自己創作歌曲 唱出美好小康生活
馬上就要離開海嘎村,去鎮上上初中了,孩子們很舍不得顧老師,更舍不得生活了十幾年的海嘎村,他們曾經共同創作過一首校歌叫《海嘎之歌》,顧亞說,孩子們心中的小康生活,就在他們的歌聲里!
貴州省六盤水市海嘎村海嘎小學教師 顧亞:那會兒我是叫了七八個同學圍坐在一起,然后就問他們 你們從小到大家鄉有些什么變化?就有一些小朋友舉手,我們小的時候上學走的都是泥巴小路現在都變成寬敞的馬路,小的時候我們住茅草房然后現在都是漂亮的小洋樓,后來通過他們的描述就把這個詞給寫出來了。
小康在哪里?在山里娃的歌聲里。他們用歌聲唱出了夢想,追夢路上,他們盡情放飛自我。是教育,塑造孩子的斑斕夢想;是教育,為孩子打開遼闊世界。教育是重要的公共產品,事關每個孩子的全面發展,事關社會公平,事關國家未來,事關全面建成小康社會。補齊農村、貧困、邊遠等地區的教育短板,讓孩子享受更公平的教育資源,教育公平的涓涓活水,就能潤澤每一個孩子的成長,讓他們擁有改變命運的能力,實現出彩人生。

《海嘎之歌》歌詞:
韭菜山下富村莊
一直以來黨在幫
民村致富奔小康
農家樂里飯菜香
茅草土屋變洋房
種植養殖蒸蒸日上
泥土小路變寬敞
海嘎湖里魚兒蕩
冉冉紅旗迎風楊
莘莘學子上學堂
學校開設營養餐
父母安心把活干
韭菜山下富村莊
一直以來黨在幫
民村致富奔小康
農家樂里飯菜香
茅草土屋變洋房
種植養殖蒸蒸日上
泥土小路變寬敞
海嘎湖里魚兒蕩
冉冉紅旗迎風楊
莘莘學子上學堂
學校開設營養餐
父母安心把活干
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