“人而無信，不知其可也……”4月8日，寧化二中八年級（1）班誠信主題班會上，班主任巫翠紅帶領學生分享誠信小故事，集體宣讀“誠信誓詞”。

?“現在‘雙禮（理）’教育已融入班級日常教學，我們注重幫助孩子樹立知禮明理的觀念和養成良好的行為習慣。”巫翠紅說。

每周有主題班會、每月有主題活動、定期評選“雙禮六星”、建立家校聯動平臺……2018年3月，寧化二中創新“雙禮（理）”教育課題，走出了一條獨具特色的中學德育教育發展之路。

寧化二中坐落于客家祖地石壁鎮，是省三級達標完全中學。近年來，受城鎮化和縣招生政策影響，現該校僅保存初中部，每屆學生約400人，學校生源往往來自周邊村鎮。

如何給學生最合適的教育，是一個難題。寧化二中的做法是，從“雙禮（理）”開始，讓每一位學生知禮明理，感受到呵護和溫暖。

“思想道德建設，關系著民族的未來。就像穿衣服扣扣子一樣，從第一顆扣子就要扣好。”校長羅珍寶介紹，“雙禮（理）”教育是寧化二中探索德育教育工作中挑選出的一顆紐扣。該課題分為禮儀教育和理想信念教育，從文明、仁義、誠信、陽光、學習、特長六個維度培養學生全方位發展。

走進寧化二中大門，校園迎賓道兩旁“今天你有禮（理）了嗎？”警示牌尤為醒目。校園內隨處可見“雙禮（理）”特色標語，智昕樓大廳宣傳墻上張貼著知禮明理德育樹，展示著“雙禮（理）”之星成果，讓學生浸潤在“雙禮（理）”氛圍中。

近年來，寧化二中充分利用學校宣傳欄、廣播室、校園網、黑板報、學校微信平臺等宣傳渠道開展宣傳活動，傳遞以德育人的正能量；此外，學校還在每幢樓層的走廊、轉角等醒目墻體張貼“雙禮（理）”標語等，“讓每一面墻壁都會說話，以無聲傳遞教育的靈魂，讓文化塑造有靈魂的教育，為學生播下德育的種子。”羅珍寶說。

播下德育的種子，僅僅只是一個開始。將“雙禮（理）”教育融入學生三年學習生活的點點滴滴，為每一位學生點亮心燈，才是使種子發芽、茁壯成長的根本。為此，寧化二中積極開展“雙禮（理）”六星評選活動，每月從班級投票選出備選名單推往年段，年段經過評選推往學校，選出廣受師生認可的“雙禮（理）”六星。自2018年學校開展“雙禮（理）”六星以來，共有4860人次被評為班級六星、900人次被評為學校六星。

“學校每學期都會對榮獲‘雙禮（理）’六星的學生集中表彰，樹立典型，以此推進學風改進，教風轉變，校風提升。”副校長張明鉆說。

今年初三的謝淋在去年全校紅色宣講大賽榮獲一等獎，在同學和老師們的支持下，被評選為新學期的“雙禮（理）”特長之星。“學校為我們提供了自我展示平臺，讓我發現自己在宣講上有特長，我也會以此鞭策自己在好好學習的同時發揮特長。”

在對學生“雙禮（理）”教育上，寧化二中既注重校園課堂的傳統教育，也不忘“隨風潛入夜”式的細微熏陶。該校定期開展敬老、植樹、勞動等豐富多彩的主題活動，在營造“雙禮（理）”氛圍同時，引導學生傳承中華傳統美德，鍛煉實踐能力。

此外，家校聯動是寧化二中踐行“雙禮（理）”教育過程中一以貫之的好做法。

“每學期我們都會邀請學生家長來參加‘雙禮（理）’主題班會，共同探討、尋找解決孩子教育問題的棘手問題。”羅珍寶說，老師、家長、學生，三位一體，互動互通，暢談學習、生活、工作等方面的心得與感悟，交流各自的思想與感情，解開彼此矛盾。“今年孩子初三，在二中的三年，孩子變化很大，在家會主動幫忙家務，待人接物也更禮貌熱情，還學會了感恩父母，要感謝學校的‘雙禮（理）’教育。”家長邱銀金說。

2006年至今連續五屆榮獲市級文明學校，2018-2021年連續三年被評為縣級平安校園，2018年以來共有師生33人次榮獲省市級競賽獎項……“‘雙禮（理）’教育是寧化二中教育取得成效的良方。”羅珍寶說，在生源質量不占優勢的情況下，二中仍能保質保量完成上級下達教學目標，取得了累累碩果。

記者 劉博文 陳凱