8月1日，寧化縣第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校召開“思源·佑華教育移民班”（以下簡(jiǎn)稱“思源班”）師生及家長(zhǎng)座談會(huì)。“9年來，‘思源班’350名畢業(yè)生均被高中錄取，其中320人被寧化一中錄取，前三屆150名學(xué)子都跨入大學(xué)校門。”寧化縣第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)盧瑞根表示，“思源班”的辦學(xué)為偏遠(yuǎn)山區(qū)的困難學(xué)生和家庭帶來新的希望。

為山區(qū)孩子插上飛翔的翅膀

“思源·教育移民計(jì)劃”是由民建中央、中華思源工程扶貧基金會(huì)2011年開始在連片特困地區(qū)的貧困縣和原中央蘇區(qū)等地實(shí)施的一項(xiàng)扶貧項(xiàng)目。2014年，中華思源工程扶貧基金會(huì)、民建福建省委會(huì)、思源佑華公益基金將寧化縣列入“思源·教育移民計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施地，選定在寧化縣第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校（原名寧化七中）開設(shè)“思源班”。當(dāng)年9月，“思源班”正式落戶寧化。

寧化地處閩贛邊界，是著名的革命老區(qū)，也是當(dāng)年中央蘇區(qū)的重要組成部分。為辦好“思源班”，寧化縣第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校每年面向全縣貧困家庭招收優(yōu)秀應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生50名，采取集中辦班、單獨(dú)編班的模式，配備優(yōu)秀教師擔(dān)任教學(xué)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

“思源班”學(xué)生英語口語對(duì)話訓(xùn)練

“思源班”開辦以來，教師團(tuán)隊(duì)除在學(xué)習(xí)上高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，還在各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心、創(chuàng)造力。“學(xué)生不會(huì)因自己的家庭情況感到自卑，反而因?yàn)榘嗉?jí)成績(jī)好、學(xué)風(fēng)好而特別自信，也懂得感恩。”張金高老師認(rèn)為，學(xué)生眼里的“思源班”，就是他們心中的溫馨大家庭。

“思源班”學(xué)生除享受國(guó)家政策性補(bǔ)助資金外，每生每年還能享受2000元的助學(xué)金。“學(xué)校建立‘思源班’專戶，強(qiáng)化資金管理，按時(shí)足額發(fā)放資助資金：一是生活費(fèi)補(bǔ)助和交通費(fèi)補(bǔ)助，二是由民建省委會(huì)定期發(fā)放給學(xué)校的學(xué)習(xí)資料費(fèi)，由學(xué)校統(tǒng)一采購發(fā)放。”盧瑞根介紹，縣教育局每學(xué)期會(huì)對(duì)專戶資金進(jìn)行審核，確保專款專用，讓困難學(xué)生真正享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

孩子們心中的“溫馨大家庭”

9年來，“思源班”得到了福建民建省委會(huì)及三明市民建的大力支持，民建會(huì)員愛心企業(yè)還自籌資金給受助學(xué)生捐贈(zèng)圖書、書包、運(yùn)動(dòng)鞋等物資，為品學(xué)兼優(yōu)的困難學(xué)生帶來溫暖。

“思源班”學(xué)生才藝展示

“落其實(shí)者思其樹，飲其流者懷其源”。教師將“感恩教育”滲透到“思源班”辦學(xué)工作中，除了教育學(xué)生要通過自身努力改變命運(yùn)外，還特別告訴他們要飲水思源，學(xué)會(huì)感恩社會(huì)。每年開學(xué)，教師會(huì)對(duì)新生進(jìn)行感恩教育和家政培訓(xùn)。

感恩教育是最好的道德教育。張春華是一名有著23年教齡的英語教師，曾擔(dān)任過3屆“思源班”班主任。她經(jīng)常利用班會(huì)課、課余談話時(shí)間，以及布置家庭勞動(dòng)作業(yè)等機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，節(jié)假日還帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道、進(jìn)敬老院，參加愛心志愿活動(dòng)。平時(shí)她認(rèn)真收集材料制作有關(guān)學(xué)生的“成長(zhǎng)足跡”、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，既向上級(jí)匯報(bào)工作，也方便學(xué)生追憶往事、反思生活、學(xué)會(huì)感恩。

2019年9月，張春華老師發(fā)現(xiàn)“思源班”男生小夏因意外摔傷，行動(dòng)不便，就在她暗暗擔(dān)憂時(shí)，全班男生竟自發(fā)成立幫扶小組，輪流背他進(jìn)出教室，一背就是一個(gè)多月。在同學(xué)們的幫助下，小夏學(xué)習(xí)更努力了，還反過來經(jīng)常利用自己的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)幫助身邊的同學(xué)。

“80后”黨員教師張金高曾擔(dān)任兩屆“思源班”語文教學(xué)，并創(chuàng)辦“一起悅讀”公益讀書會(huì)。他經(jīng)常利用周末時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生參加公益讀書會(huì)志愿活動(dòng)。他帶頭捐書，并向“思源班”學(xué)生倡議將家中“閑書”捐獻(xiàn)出來。多年來，他以“思源班”的名義先后向?qū)幓h圖書館、河龍中心學(xué)校、中沙中心學(xué)校等單位捐贈(zèng)圖書800多冊(cè)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。“每次捐書，‘思源班’的同學(xué)特別積極，令我感動(dòng)。我希望通過師生捐書善舉，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛心，讓他們常懷感恩之心，也希望越來越多人愛上閱讀。”張金高說。

“思源班”學(xué)生刻苦好學(xué)，“在這個(gè)大家庭里，老師扮演著父母的角色，同學(xué)就是兄弟姐妹。在老師與同學(xué)的幫助下，讓我遇見了更好的自己，也學(xué)會(huì)了感恩。”劉婭妃同學(xué)是“思源班”2023屆畢業(yè)生，今年以全縣第一名的中考成績(jī)考入寧化一中，談起三年的同窗情、師生情，她十分動(dòng)情。

“思源班”學(xué)生喜獲豐收

“思源班”2020屆畢業(yè)生董藝韜今年考入清華大學(xué)，在他心中，“思源班”就是一個(gè)愛心大家庭，同學(xué)們互幫互助，互相學(xué)習(xí)，相處十分融洽。升入高中后，同學(xué)們還經(jīng)常跟“思源班”的老師進(jìn)行聯(lián)系，回母校看望昔日恩師。

一場(chǎng)雙向的奔赴

教育是最大的民生。寧化將“思源班”辦學(xué)作為教育事業(yè)一項(xiàng)重點(diǎn)工程來抓，政策上重點(diǎn)扶持，經(jīng)費(fèi)上重點(diǎn)保障，資源上重點(diǎn)傾斜。縣教育局通過優(yōu)化師資配置，強(qiáng)化精細(xì)管理，狠抓質(zhì)量提升，確保辦學(xué)質(zhì)量。

“思源班”辦學(xué)獨(dú)具特色，充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，帶活了一所學(xué)校，發(fā)展為全縣優(yōu)質(zhì)教育品牌。“剛開始時(shí)家長(zhǎng)對(duì)‘思源班’持猶豫觀望的態(tài)度，但隨著辦班成效的顯現(xiàn)，學(xué)校經(jīng)常接到家長(zhǎng)的咨詢電話，表達(dá)子女想進(jìn)思源班的愿望，每年只招50名學(xué)生，報(bào)名的常常有幾百個(gè)人。”盧瑞根坦言，學(xué)校生源不斷增加，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。

“思源班”改變了學(xué)生，也改變了一所學(xué)校。寧化縣第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校原名寧化七中，曾被視作全縣“后進(jìn)校”，許多孩子都不愿意到該校就讀。隨著“思源班”的開辦，學(xué)校各年級(jí)學(xué)風(fēng)和成績(jī)都有了質(zhì)的提升，贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可。2018年，寧化縣委、縣政府決定投資6600余萬元，啟動(dòng)寧化七中擴(kuò)容改建項(xiàng)目。2019年9月，寧化七中正式更名為寧化縣第三實(shí)驗(yàn)學(xué)校。