上月28日，寧化師范附屬小學舉辦“美文浸潤心田，紅歌唱響校園”系列活動，孩子們聲情并茂地表演了《三字經》《誦經典，展新輝》《少年勵志行》等情景劇，唱響紅歌。

寧化師范附屬小學（以下簡稱寧師附小）創辦于1939年，有著85年的辦學歷史，榮獲“三明市書墨兩香示范校”“福建省文明學校”“全國校園文化建設先進單位”等稱號。近年來，學校不斷構建適合學生興趣的閱讀課程體系，推進校園大閱讀活動，創建全國文明校園。

走廊書吧 好書陪伴成長

名人讀書故事、“八德”文化墻、師生閱讀成果展……徜徉在美麗的校園，濃郁的書香氣息撲面而來。每個教室配有書柜，設立圖書角。教師將學生的閱讀成果展示在班級門口的閱讀展示欄及校園公眾號上，激發學生的閱讀興趣。“學校歷來重視校園文化建設，學生時時感受到濃厚的讀書氛圍，處處感受到濃濃的書香氣息。”教務處副主任曾小芳說。

學校在校園走道、教室走廊等處設立10個開放式的走廊書吧，方便學生選擇喜愛的書籍自由閱讀。走廊書吧均由附近班級2名學生管理，每月到學校圖書館借書進行更新，監督同學文明閱讀，學校每學期從中評選優秀管理員。

讀一本好書，如同與心靈高尚的人交流。為滿足學生的個性化閱讀，走廊書吧成了校園流動圖書館。上架圖書多由教師推薦，囊括科技、童話、歷史等各類書籍。課間、午間的時候，走廊書吧前擠滿了學生，他們或靜靜閱讀，或輕聲討論，很少有追打吵鬧的現象。

學校圖書館現有藏書約7萬冊，圖書不斷流向走廊書吧，讓好書陪伴學生成長。圖書館在公眾平臺定期發布新書、好書的相關信息，并配套54臺平板電腦，方便學生快樂閱讀。“每次看幾頁，內容很精彩，一個多月我就讀完了這本書。”在二樓走廊書吧，五年級張浩同學揚了揚手中的《小鹿斑比》，興奮地對記者說。

創意閱讀，書香浸潤童年

近年來，寧師附小充分用好語文教材“快樂讀書吧”推薦的書目和教育主管部門推薦的書目，精心做好每本書的讀前導讀、讀中推進、讀后交流三種課型的教學設計，指導學生高效閱讀。每班每周開設一節課外閱讀課。每天晨誦課，學生朗讀校本教材《讀經典，學儒雅，講誠信，揚文明》及地方課程《經典誦讀100課》。

校園舞臺中央建有朗誦臺，每周三、周五課間操結束后，各班級學生代表輪流上臺展示誦讀風采。結合元旦、學校科技文化藝術節等節日活動，朗誦形式更加豐富多彩，有配樂、伴舞、配畫、現場書法等，吸引學生踴躍參加。“課本劇、情景劇表演多由團隊合作完成，允許學生在原文基礎上有所創新，通過小品、話劇、歌劇、歌舞劇等形式表現出來，幫助學生更好地理解故事的內涵和意義。”曾小芳說。

小學生以形象思維為主，喜歡生動活潑的事物。學校積極探索“經典誦讀+文化健身”特色，根據《新學堂歌》的旋律，巧妙地將廣播體操與舞蹈律動結合在一起，自主創編《春曉》《靜夜思》《楓橋夜泊》等38首古詩詞誦讀韻律操。“每次學校大課間活動，學生一邊做歡快的韻律操，一邊跟著節奏吟誦詩詞，記得牢，理解得透。”縣閱讀名師工作室主持人曾水清認為，將抽象的古詩詞轉化為活潑的動作，學生在快樂中學習古詩詞，在運動中感受“悅”讀樂趣。

為有效解決一年級學生認字少、讀不懂的問題，學校開展大手拉小手“故事我傳承”的結對閱讀活動，高年級學生組成若干志愿小組，利用午間閱讀時間輪流到一年級擔任故事宣講員，為一年級同學講故事，學校每學期從中評選“講故事小明星”。

不動筆墨不叫讀書。教師不斷提升自身業務素質，積極引導學生勤做筆記，寫讀后感，制作思維導圖、閱讀小報等。“學生的閱讀能力和理解能力不同，教師要重視指導學生進行個性化閱讀，讓他們愛讀書、讀好書。”副校長張秀萍認為，教師要針對學生的個性特點，進行分層指導和評析。

親子閱讀，走進孩子的世界

營造良好的書香氛圍，離不開家庭的參與。寧師附小每年4月舉辦校園讀書節，低年級開展親子演繹繪本、日記畫、書簽、讀書卡等評比活動；中年級開展“親子共讀一本書”讀書筆記、閱讀經典電子小報展評、圖書漂流、童詩創作比賽等活動；高年級開展課本劇表演、校園詩詞大賽、征文征稿、“書香溢校園”黑板報評比等活動。

學校鼓勵家長在家里設一個獨立書房、閱讀區，或安放小書柜，為孩子提供閱讀空間。家長要制訂親子共讀計劃，培養孩子養成良好的閱讀習慣。“家長要多與孩子分享閱讀過程，交流閱讀心得，真正走進孩子的內心世界。”曾小芳說。

2019年以來，學校聯合小溪社區、南街社區等單位共建“幸福書屋”，豐富孩子的課外閱讀生活。書屋雖不大，里面書目種類繁多，藏書都是經學校精選的優質圖書，能滿足不同年齡少年兒童的閱讀需求。書屋在每個周末定時開放，孩子們可以在書屋自由閱讀，翻閱喜愛的書籍，也可以把圖書借回家閱讀。“在社區書屋里，孩子們可以選擇自己喜歡的書籍，與其他小伙伴一起交流閱讀心得，讀得放松，讀得開心。”家長劉夢謠的一番話，道出了家長的共同心聲。

一分耕耘，一分收獲。近年來，寧師附小扎實有效的校園大閱讀活動，榮獲三明市中小學生漢字聽寫大賽第一名，300多名學生在縣級以上各類作文比賽中獲獎。張劭杰同學創作的《數星星》獲福建省優秀童謠三等獎。張秀萍老師的閱讀專題教學《秋天的雨》在第二屆全國中小學數字化教學研討會上作為觀摩課展示。“把閱讀權還給學生，把書籍中的樂趣留給學生，讓他們養成良好的閱讀習慣，從而受益終身。”校長李澤華表示，將一如既往地開展校園大閱讀，讓閱讀成為師生的一種習慣，讓校園書香陪伴學子成長。?

記者? 賴全平? 通訊員? 龍達根?