教授被裁、百年高校永久性關閉，為求生源，包機接國際生，甚至直接給新生發(fā)錢…… 一系列反常舉動下，歐美高校到底怎么了？

　　1.那些“終結”在2020年的百年高校

　　從今年3月中旬開始，美國多所擁有百年歷史的高校陸續(xù)傳來永久性關閉的消息。

　　伊利諾伊州，有著174年建校史的麥克默里學院，因為財務困難，今年春季學期結束后永久性關閉；150年建校史的舊金山藝術學院，因背負1900萬美元債務，同樣考慮暫停開課；107年歷史的約翰遜·威爾士大學、119年的富蘭克林大學同樣作出關閉部分校區(qū)的決定。

　　據(jù)美國媒體報道，截至今年7月，全國已有33所大學宣布永久關閉，且這一數(shù)量還在不斷增加。

　　“幸存”下來的高校日子同樣不好過。已在美國俄亥俄大學天體物理系任教二十余年的教授盧卡斯最近收到了校方的裁員通知。而據(jù)他觀察，求職市場里，和他一樣被大學解約的求職者不在少數(shù)。

　　新冠肺炎疫情幾乎掏空了美國高校的“錢袋子”。美國教育委員會政府、公共事務高級副總裁承認，僅是春季學期的幾個月內(nèi)，全美高校就少了80億美元的收入。

　　除美國外，英國高校的情況同樣不樂觀。據(jù)英國財政研究所（IFS）調(diào)查顯示，如果沒有財政支持，將有13所大學面臨破產(chǎn)危機。有英國媒體報道，新冠肺炎疫情對英國高等教育行業(yè)將造成190億英鎊（約1733億元人民幣）損失。

　　2018至2019學年，美國高校有110萬名國際生，如果國際生不能繼續(xù)在美學習，美國高校將損失410億美元；在英國，本土及歐盟學生學費平均9000英鎊，但國際生普遍學費在2萬英鎊以上。

　　因此，能否贏得更多的國際生源，被歐美高校視作“救命稻草”。

　　2.國際生是“救命稻草”？

　　英國各大高校由此開始"花樣招生"。

　　英國女王大學包機接回國際生、杜倫大學20多個商科專業(yè)學費打七五折、埃克塞特大學給今年入學新生發(fā)放2000英鎊獎學金、格拉斯哥大學工程院更厲害，不光給新生每人1000鎊津貼，每位返校生也能收到700英鎊獎勵。

　　但受新冠肺炎疫情影響，不少國際生的家長也為子女感到擔憂。

　　一方面，歐美國家疫情反復，確診人數(shù)不斷上升，但政府似乎并沒有在校園內(nèi)采取什么有效措施預防；

　　另一方面，一旦國際生在異國感染新冠肺炎，如何獲得救治，對應的醫(yī)療保障如何沒有明確說明。這也讓很多國際生家庭十分沒有安全感。

　　除此之外，國際生入學還有可能面臨著來自各國不同政策的限制。

　　美國7月6日曾宣布針對國際新生的入學政策，即：申請2020年秋季入學的國際新生，如果僅通過網(wǎng)課學習，將無法獲得簽證，就算是已經(jīng)在美境內(nèi)的學生，除非轉至線下授課的學校，否則也必須離境。

　　盡管這一決定后來被美國高校聯(lián)名告上法院，但國際新生想要入學美國依舊仍不是一件容易的事。

　　3.大學將不再是原來的樣子

　　歐美高校出現(xiàn)財政危機，政府也并非無作為。

　　英國政府曾以各種附加條件為前提，承諾將以預付學費的方式向英國高校注資26億英鎊，但相比于190億英鎊的損失，這筆錢實在杯水車薪。

　　英國政府沒幫上忙，美國政府直接幫了“倒忙”。

　　在新冠肺炎疫情暴發(fā)前，美國各州就不斷削減高等教育資金，一些學校從那時起就已面臨財務壓力。

　　并且，美國《經(jīng)濟學人》雜志早前就曾提出，歐美高校瀕臨破產(chǎn)并不是一個“新問題”。新冠肺炎疫情的出現(xiàn)不過是引發(fā)問題浮現(xiàn)的“導火索”。

　　在過去幾十年的時間里，歐美高校的學費增長率遠超通貨膨脹，各高校本身也存在大量債務問題。這就使得高校陷入一種惡性循環(huán)之中。學校想要緩解財務困境就要保證生源，而招生想要提高學費最好的方法就是升級設備、建造新的教學樓，提供豪華的硬件設施…… 結果就是，學校的債務越重，對于學費的依賴越重。

　　△CNBC報道《新冠肺炎疫情在今年秋天甚至永遠改變大學的學習生活》

　　有文章指出，新冠病毒的流行改變了學生的生活和學習方式。

　　大學關閉了校園，并將課堂搬到了網(wǎng)上；一些大學決定不再需要SAT或ACT等標準化考試進行入學考試；許多大學選擇使用及格、不及格評分……

　　△CNN報道《美國的大學將永遠改變》

　　也有媒體稱，美國的大學生活可能永遠不會和以前一樣了，新冠肺炎疫情顛覆了美國公立和私立高等教育所依賴的模式。在各大學考慮是否將當面授課推遲到明年時，許多家長和學生可能在質(zhì)疑傳統(tǒng)高等教育的價值。

　　《自然》雜志報道指出，這場危機帶來的影響似乎遠比想象中更大，隨之而來的是傳統(tǒng)教育模式的新嘗試，其中出現(xiàn)的某些轉變或許將成為大學的特色，甚至是永久性轉變。荷蘭烏得勒支大學前校長伯特·范德茲萬認為:“這場流行病正以巨大的力量推動高等教育變革。”