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寧化縣特殊教育學(xué)校：太陽每天都是新的

2010

05/18

08:30

三明日?qǐng)?bào)

目標(biāo)：讓殘疾孩子掌握一技之長

“哇，小玲拉了頭發(fā)，變得漂亮了！”每到周五，在寧化一家美容美發(fā)店學(xué)藝的六年級(jí)學(xué)生小玲，都會(huì)回到母校看看。老師同學(xué)對(duì)她的變化贊嘆不已。“師傅說我進(jìn)步很快，以后你們要燙發(fā)可以找我！”小玲興奮地用手語告訴老師。

小玲是該校六年級(jí)聾生，因入學(xué)較晚，今年她已經(jīng)18歲了，為了讓她早點(diǎn)學(xué)會(huì)一技之長，其父母向?qū)W校提出申請(qǐng)，讓孩子到寧化城關(guān)一家美容美發(fā)店學(xué)手藝。學(xué)校和家長簽訂了職業(yè)培訓(xùn)合同，同意她到社會(huì)上“勞動(dòng)實(shí)踐”，并定時(shí)回到學(xué)校匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。目前，像小玲這樣到校外參加“職業(yè)教育”的學(xué)生有6位。“我們是九年一貫制學(xué)校。六年級(jí)畢業(yè)后，一部分學(xué)生通過考試，到普通中學(xué)進(jìn)行就讀，一部分重度智障的學(xué)生則選擇留下來，繼續(xù)就讀。所以，從七年級(jí)開始，我們就在課堂中安排了一定量的職教課，如編織、按摩，養(yǎng)殖與種植等。”吳茂洪介紹說，去年10月，學(xué)校特地安排了吳海英老師到上海進(jìn)修按摩推拿，回校后，吳老師對(duì)六年級(jí)以上的學(xué)生教授“推拿課”。現(xiàn)在，大部分高年級(jí)學(xué)生都會(huì)“來兩下子”，哪個(gè)老師一說肩膀酸之類的，準(zhǔn)有不少學(xué)生爭(zhēng)著說：“老師，我?guī)湍阃颇靡幌拢隙ň秃茫　?SPAN lang="EN-US">

現(xiàn)在，學(xué)校新建的綜合樓即將投入使用，吳茂洪說，學(xué)校將添置一批按摩床及美容美發(fā)設(shè)備，并已經(jīng)聯(lián)系了城關(guān)兩家有資質(zhì)的推拿、美容美發(fā)機(jī)構(gòu)，邀請(qǐng)他們定期到學(xué)校給學(xué)生上職教課。“我們?cè)诒M力為他們今后步入社會(huì)、成為一個(gè)自食其力的勞動(dòng)者創(chuàng)造條件。目前，已經(jīng)有5名基礎(chǔ)較好的畢業(yè)生，被縣殘聯(lián)推薦到福利工廠就業(yè)了。”吳茂洪說。

　　縫紉裁剪、修理自行車、配匙修鎖、修鞋擦鞋以及推拿按摩、美容美發(fā)等，都是比較適合殘障學(xué)生的職業(yè)技能，吳茂洪表示，學(xué)校將逐步摸索，編寫出切實(shí)可行的校本教材，讓每一個(gè)殘障孩子都能擁有一技之長。（張瑞蘭? 張麗萍）