“沒有愛就沒有教育，每一個(gè)孩子都是都是一粒種子，只是花期不同。”這是寧化第四中學(xué)范仁坤老師的座右銘。在他心中，教育要有愛、有溫度，課堂要有規(guī)矩、有尺度。

2001年，范仁坤被分配到寧化三中。當(dāng)提著簡(jiǎn)單的行李來到學(xué)校為他安排的宿舍，他真正感受到了教學(xué)條件的艱苦。走上講臺(tái)，面對(duì)一雙雙求索的目光時(shí)，他暗暗告誡自己，要站好講臺(tái)，護(hù)好航程，靜待花開。

二十多年來，范仁坤用愛陪護(hù)了一屆又一屆的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。他用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處。“咱們?cè)谡n堂上是師生，下課后是朋友，不管你們遇到什么疑難問題，隨時(shí)都可以來找我。”他經(jīng)常這樣對(duì)學(xué)生說。

沒有愛就沒有教育。2013年，八年級(jí)男生張某性格變得越來越暴躁，經(jīng)常逃課，打架斗毆。范仁坤主動(dòng)與他結(jié)對(duì)幫扶，經(jīng)常利用課余時(shí)間找他談心，為他當(dāng)面批改作業(yè)，進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。經(jīng)過半年多的努力，張某林逐漸變得樂觀向上、勤奮好學(xué)，后來還考入重點(diǎn)大學(xué)。

2019年9月，范仁坤班上有名剛從外地轉(zhuǎn)回的男生劉某，生性好動(dòng)，總愛在課堂上給老師添麻煩。范仁坤看在眼里，急在心里，多次找他談話，但收效甚微。他決定家訪，但當(dāng)他走進(jìn)劉某家中時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)特殊的家庭，男生的父親剛做完胃切除手術(shù)，母親干重活不小心弄傷了腳。返校后，他沒有立即去找劉某，而是在晚自習(xí)課上給學(xué)生朗讀飛花的《賣米》，布置學(xué)生寫作聽后感。“我昨天去你家了，說你在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，但進(jìn)步空間還很大。希望下次我和你父母能分享你的進(jìn)步。”當(dāng)學(xué)生寫得差不多時(shí)，他點(diǎn)名要?jiǎng)⒛钞?dāng)堂朗讀，聽完后他說了這么一句話。他要求劉某回去修改聽后感，直到滿意為止。第二天，劉某就交上了滿滿三頁紙的感想。以后的日子里，劉某脫胎換骨一般，變得十分懂事有禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步很大。

2020年，范仁坤調(diào)入寧化四中任教，開啟了鄉(xiāng)村教學(xué)的新征程。他就是這樣一個(gè)人，一個(gè)把愛心給了學(xué)生的人，整天忙得像個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺。"你這樣不覺得累嗎?" 面對(duì)同事的發(fā)問，他只是微微一笑，表示只要學(xué)生健康成長(zhǎng)、早日成才，他愿意再累一點(diǎn)，無怨無悔。

記者 賴全平