手機信號、垃圾處理對人有害嗎？ 僅有知識還不夠
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提升環境與健康素養，各有各的招
環境與健康素養是1968年由美國學者首先提出來的，此后，美國通過環境教育法等多部環境方面的法律，倡導環境與健康素養。1978年，聯合國教科文組織也提出應重視環境與健康素養的問題。
現在世界各國都比較重視培養和提升環境與健康素養。
2003年，日本政府頒布了《增進環保熱情及推進環境教育法》，該法要求各級政府負責建立環境教育體制，包括收集和提供關于環境保護的信息和資料，為國民、民間團體、企業進行環境信息交換和交流提供機會和場地。據統計，日本有1000多個環境教育場所及自然學習中心，近4000所自然學校，這些不同類型的環境教育場所為政府、企業、環保組織、市民提供了互相學習、互相交流、信息共享的平臺，成為公眾學習環境與健康知識的課堂。
中加科技總匯董事長湯友志博士說，加拿大在環保意識和可持續發展理念方面，民眾基礎深厚，中小學開展環境教育也有長久的歷史。加拿大通過多種途徑培養公眾的環境與健康素養，除網站刊登宣傳資料外，還有更多的實景教育，如利用加拿大生態保護區，了解當地的生態、植物、動物等知識和細節，中小學和其他的教育培訓機構則把素養培養作為學分課程，并通過各種學生興趣小組、民間組織等參與素養培養。
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【責任編輯:馬威】
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